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广东对口支援林芝后，相继援建了林芝市第一中学、林芝广东实验学校、巴宜区鲁朗镇小学、林芝市第三幼儿园、巴宜区幼儿园和察隅县幼儿园等教育场所；通过教育干部援藏、“组团式”教育援藏、“名校+” 精准帮扶工程、粤藏同心幼教培训工程、粤藏育才资金项目、“万名计划”教师、名师名校长工作室项目、支教大学生等途径，建设教育信息化融合应用示范区，培训各类当地教师近万人次，有效提升林芝教育质量。据统计，林芝的中小学、幼儿园从20世纪90年代的38所增加到现在的322所，在校生从原来的16866人增加到现在的47411人，专任教师由原来的971人增加到现在的4565人。2023年，林芝市高考本科上线率和一本上线率均位居西藏七地市第二；广东智慧教育援藏品牌被评为“精准帮扶西藏教育信息化的典型案例”。

“我们认领了‘网络平安普法同行’志愿服务项目，重点向群众宣传网络安全法、个人信息保护法等内容，传递‘不点击、不透露、不轻信、多核实’的安全理念。”日前，东营市红草地志愿服务队许霞和队员们一起，向东营区一中的学生们发放宣传彩页，宣传个人网络保护知识。

孟德宏介绍，中国古人将一昼夜的十二大时，分别用十二地支加以标记。这就是我们今天熟知的子时、丑时、寅时、卯时等。后来为了与时俱进，中国人让每昼夜的时间计数单位与国外每天24小时相接轨，将每大时又一分为二，如此一来，每一个“大时”就成了今天24分法之“小时”。

祭祀使用的“货币”为何从当时流通的货币转向了冥币纸钱？有研究认为，此举既能够降低经济成本，也不会引发贪财者的盗墓念头，同时也反映了社会观念的变迁——人们意识到，阴阳有别，人间之物未必能在“阴间”通行。

此外，预算报告要求，进一步完善过紧日子制度机制，各地区各部门要专门制定相关办法。将过紧日子的要求贯穿预算管理全过程，在合理保障部门履职支出的基础上，严格控制一般性支出，强化“三公”经费管理，继续压缩论坛、展会等活动，从紧安排非刚性、非重点项目支出，腾出更多财政资源用于推动高质量发展、增进民生福祉。

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